Det är så roligt att planera lektionerna. Undrar bara hur mycket av verkligheten jag ska ta i beaktande. Man ska säkert bortse från att det tar 15 minuter att reda ut vilken bok som egentligen är en Atlas eller att man halva lektionen talar om vem som har småkusiner i Sverige då vi egentligen ska tala om dopet.
”Sonja, Sonja får jag nu berätta, jag har två saker…”
Men barnen sen på Övis är väl inte sådana? De ställer inga irrelevanta frågor!